她的世界充滿Ellis說的非理性信念，
還有不斷湧現的聲音與影像，
她的世界很精采只是驚悚了點，
她說她討厭人群所以無法融入團體，
她說人都是虛偽的，因為笑容都是假的。
我的世界充斥著許多寫實的髒話與漂亮的人話，
我也不愛在人群中，不是討厭而是喜歡抽離的，
我的世界有應該是天使的惡魔還有無法改變得頑石，
我喜歡看討厭說不樂於轉圈圈，
我說人是虛偽的，因為拿到權力後，承諾就變成狗屎。
我和她坐在諾大的活動中心內，因為這場合被賦予只有官專用的功用，學生被拒絕在外，活動中心不是學生活動的場合，成了『權力聚集中心』，這就是意識型態在校園內扭曲的荒謬，我們坐在座椅上，我稱她羅校長，她叫我徐校長，因為桌上放著那樣的立牌。我帶著她逃離人群，走入我們自由的世界『繪本』時刻。
和她分享一隻不知道如何跳舞的長頸鹿的繪本，我問她:『你覺得什麼原因長頸鹿無法像其他的動物跳舞？』，她說：『牠緊張』，後來長頸鹿離開歡樂的會場，孤單落寞的離開，當牠抬頭看到天上漂亮的月亮，嘴角上揚心情也轉好，躲在樹叢中的蟋蟀敲打出節奏，長頸鹿開始隨著旋律起舞，肢體放鬆後，牠開始跳舞了。我又問她:『你覺得什麼原因長頸鹿開始會跳舞了』，她說『放鬆』。
她笑了，因為透過繪本，我們都知道她該做的事情就是『放鬆』。
而後，我們就胡扯瞎扯，分享著在繪本裡頭看到的東西，也許她容易思緒跳動，但是講話的頻率是有起伏的、會激動的，讓我更為她開心的是她突然說『我決定離開原本的畫室，去爸媽建議的畫室』，第一次看到她有決心的握著拳頭的模樣，這最讓人喜悅的時候。
我說：很棒的是你下了這樣的決定，但是你說要去"依賴"畫室，我覺得你應該改成『我要挑戰新的畫室』，她演練了一次，我想我們都找到一種能量去面對自己的困境。
快下課的時候，我故意說：羅校長，今天就討論到這。那你有什麼話要對我說?
她說：徐校長，掰掰。
ㄎㄎ 我好喜歡屬於我們兩個人的活動中心，只有我們真實的聲音和單純的對話，世界可愛許多，也多了一點希望。
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